妈妈们注意了训练宝宝的智力非常重要

  有的家长会很困惑自己的孩子比别人迟半年才能走路,迟几个月才能叫爸爸、妈妈,认为自己的孩子要比别人的笨。其实这都是早期训练没做好的原因,有的父母因为工作忙,每天就把孩子喂饱就没精力去管了,任其自行生长,使其智力迟迟得不到发育导致的。

  早期智力开发是非常重要的,尤其是学龄前儿童的早期教育。美国著名学者布鲁姆,通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明:若以17岁时的智力为100,8岁时进行开发,只能开发20%,4岁时进行开发却能达到50%,而更大的潜能开发在3岁以前。

  重视婴幼儿的早期教育也已成为世人的共识,它牵动着亿万父母的心。婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期。抓住这个关键时期,利用其脑神经的敏感性,进行早期教育,确有事半功倍的效果。

  如果婴儿失去早期教育,任其自然生长,就会浪费了宝贵时间。这是因为在婴幼儿的成长过程中,一旦延误了大脑生长发育期的开发,脑组织结构就会趋于定型,潜能的开发就会受到限制,即使有优越的天赋,也无法获得良好的发展。

  智力开发的五个最关键时期

  0―1岁,声音辨别关键期

  训练方法:

  模仿动物的叫声,鼓励宝宝模仿。

  利用游戏的机会,让宝宝辨别从不同方向传来的声音。

  多与周围的人接触,让宝宝感受不同的声音特点和模式。

  0―2岁,动作发展关键期

  训练方法:

  满月起,用手推着宝宝的脚丫,训练他爬行。

  宝宝3个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使宝宝双手能够抓到,锻炼他的手眼协调功能。

  在宝宝6―7个月时多创造爬的机会,如让宝宝俯卧着,放一两件玩具在他前方, 吸引他向前爬,尝试着去抓取玩具,以促进他动作的发育。

  1―3岁,口语发展关键期

  训练方法:

  引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形,开始模仿大人的声音和动作。这时主要是 训练宝宝的发音,尽可能使他发音准确,对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

  引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来,经过反复训练,宝宝就能初 步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时,就会把头转向爸爸妈妈。

  2―4岁,计数能力发展的关键期

  训练方法:

  利用日常生活的各种机会,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

  借助不同的物品,如手指、积木等,和宝宝一起数数,增加宝宝对数字的感性认 识。

  1―3岁,音乐能力发展的关键期

  训练方法:

  选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等,与宝宝一起欣赏,同时进行 讲解,或向宝宝提出问题,激发他的想象。

  选择适合宝宝年龄特点的歌曲,教宝宝唱。